30 апреля на базе школы № 202 прошёл круглый стол, посвящённый теме «Оценка поведения как новый инструмент воспитания школьников». Мероприятие организовали в рамках апробации системы оценивания учеников, которую проводит Минпросвещения РФ во исполнение поручения Президента России. Планируется, что такой подход будет введён в школах с 1 сентября 2026 года.

Участниками обсуждения стали представители региональной власти, Общественной палаты, Всероссийского проекта «Навигаторы детства», учителя, родители и сами школьники. Среди приглашённых экспертов – главный эксперт ФГБУ «Росдетцентр» Ирина Саблина; начальник отдела дополнительного образования детей и воспитательной работы управления образовательной политики в сфере общего образования министерства образования Новосибирской области Оксана Мазаева; декан факультета корпоративной экономики и предпринимательства НГУЭУ Александр Ломоносов; директор МБОУ СОШ № 202 Светлана Душтакова; иерей Валериан Давыдов. Модератором встречи выступил Кирилл Ромащенко, специалист по сопровождению проектов и программ ФГБУ «Росдетцентр», заместитель председателя комиссии по делам молодёжи, развитию добровольчества и волонтерства Общественной палаты Новосибирской области.

- «Состоялся серьёзный разговор по важной теме, которая действительно волнует всех участников образовательного процесса. Мы обсудили позиции педагогов, родителей, детей и учёных. Эксперты отметили плюсы введения оценки поведения, но выделили и возможные риски: формальное заполнение отчётности, субъективность взгляда учителя на того или иного ученика. Сейчас идёт активная апробация, и нам крайне важно избежать формализма», – прокомментировал Кирилл Ромащенко.

На встрече выработали предложения по методическому сопровождению апробации нового подхода в школах Новосибирской области. На примере школы № 202 представили дорожную карту с конкретными рекомендациями для педагогических коллективов – как грамотно внедрить этот диагностико-стимулирующий инструмент воспитания.

Участники круглого стола сошлись во мнении, что введение оценки поведения – не самоцель, а дополнительный воспитательный инструмент, который может дать результат только при тесном взаимодействии школы, родителей и детей. Ключевая задача на этапе апробации – выработать прозрачные, объективные критерии и исключить бюрократическую формальность. Дальнейшая работа будет строиться с учётом всех высказанных предложений, чтобы к сентябрю 2026 года предложить школам региона готовую и сбалансированную модель.

Организаторы: Общественная палата Новосибирской области, региональный ресурсный центр Всероссийского проекта «Навигаторы детства» в Новосибирской области, МБОУ СОШ № 202 при поддержке министерства образования Новосибирской области.